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编写指南

科学出版社专著编写要求

一、文前

1.扉页

包括:书名,作者姓名,著作方式(著、编著、编、主编等)。

2.内容简介

一般按照内容分成两段:(1)简要介绍本书的内容和特点;(2)读者对象;(3)一般300字左右。

3.

一般是请对书中内容十分了解的本专业专家、知名人士等,由他们作为第一读者对本书的内容、意义、写作水平、作者背景等作全面评价。

4.前言

主要介绍本书的写作背景、本书的特点、本书的编写分工及致谢等。字数最好在1000左右。

5.目录

一般只标出三级标题, 即第1章,1.11.1.1

二、正文

6.体例

除特殊声明外均用5号宋体。标题序号一律用阿拉伯数字编排,序号与文字间空一格。

一级(BT1,如第1 ■■■■):另面起,黑体,3号,上空2行,居中,占3行;

二级 (BT2,如1.1 ■■■■):居中,宋体,4号,占3行;

三级 (BT3,如1.1.1 ■■■■):顶格,黑体,5号,占2行;

四级 (BT4,如1.1.1.1 ■■■■):缩2格,楷体,5号,占2行。

更小的分类按级别大小分别用1、(1)等作为序号,缩2格,序号与文字间空半格。

7.插图

(1) 插图一般应紧排在“见图×.×”(不宜用“见下图”、“见左图”等字样)的文字后面,遵循“图跟文走、先文后图、图文紧靠”的原则。图不宜离文字太远,更不能跨节。

(2) 插图按章节编号,章节号与顺序号间用脚点“.,如第一章第一图的编号为图1.1或图1.1.1,其余类推。图题由图号和图题文组成,图号和图题文之间空一格,如“图12.7  气体密度与温度的关系”,图题为小5宋居中。图例和图文都采用6号宋体。图注用6号宋体,以图的中轴线居中。

(3) 图中不要出现英文单词。物理量与单位间用“/”隔开,如“t/min”。

8.表格

(1) 表格一般应排在“见表×. ×”(不宜用“见下表”等字样)之后,不跨节,同插图。

(2) 表格按章节编号,同插图。表序和表题文居中放于表格正上方,采用小5黑居中。表序和标题文之间空一格。表文、表注用6号宋体。表注的体例标注为6号宋体首行缩一格,回行齐肩(与“*”后的第一个字对齐)。

(3) 表格一般左右不加边线,表头设计应简单明了,尽量不用斜线。栏目名称与单位间用“/”分开,如“t/min”。当栏中数字包括范围号、正负号时,应以这些符号对齐。优先顺序为:范围号→正负号→小数点。

9.脚注

一般采用脚注编码符号为:①、②、③……,并且每页重新编码。脚注编号以上角的形式排在引出脚注的文字后;脚注注文放在当前页的底部,6号宋体顶格起,回行齐肩。

10.公式、方程式

1)公式、方程式居中排放,并统一按章节编序号,如“(1.1)或(1.1.1)”,序号置于所在行右端对齐。

2)公式中字母的字体:除有特殊规定外,变量多用白斜体;矢量和张量及矩阵符号多用黑斜体。

三、文后

11.参考文献

(1) 顺序编码制正文中的参考文献用上角,如“……已有综述[24, 26~30]”,其中数字按由小到大排列。(书)章末的参考文献格式统一如下:

专著

作者. 书名(包括副书名). 版本(第一版应略去). 出版地:出版者,出版年. 页码

刊物

作者. 文章名. 刊物名称,出版年,卷(期,部分):文章的起讫页码

 

参考文献范例

 

[1] 林家浩,张亚辉.随机振动的虚拟激励法.北京:科学出版社,2004179193

[2] 加德纳 E J.遗传学原理.杨纪珂等,译.北京:科学出版社,1987

[3] Abell B CNucleic acid content of microsomesNature19561357~9

2著者-出版年制:正文中引用时,如提及作者,后直接加注出版年代,如“Davis(1980)推广了……”;如未提及作者,则采用“(著者,年代)”形式,如“由积分方程理论(Davis,1977)”。

(书)章末将出版年放在作者名和文章名之间,前后均用句点;不用序号,中文文献按拼音排序,英文文献按字母排序。(书)章末的参考文献格式统一如下:

 

参考文献范例

 

加德纳 E J1987.遗传学原理.杨纪珂等,译.北京:科学出版社.

林家浩,张亚辉.2004.随机振动的虚拟激励法.北京:科学出版社,179193

Abell B C1956Nucleic acid content of microsomesNature13579

12.附录(略)

13.索引

每个索引词条必须占据一行,可以采用分栏方法来缩短行长。主词条顶格起,下级词条依次做退一格处理,遇有页码多发生转行时第二行开始比其首行退后一格。

中文词条按拼音排序;英文或希文开头的词条列入“其他”,按字母排序。

14.后记

撰写者可以是作者,也可以是他人。内容一般是补充说明序或前言的不足,或抒发作者的感言,或说明定稿后发生的新变化。

 

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